دورة تنشئة لمُعلّمي الصّفوف الإبتدائية حولَ حالات التّلاميذ الصّعبة مع الآنسة لارا الحايك

ألبوم الصور : أنقر

يوم السّبت الواقع فيه 24-1-2015 إستقبلَ مركزُ التّربيّة الدّينيّة مُعلّمي التّعليم المَسيحيّ للصُّفوفِ الإبتدائيّة وذلكَ في دورةٍ أحيّتْها الآنسة لارا الحايك حولَ موضوع حالات التّلاميذ الصَّعبَة وكَيفيّة التّعاطي معها.
بعدَ الصَّلاة وتَقدمة النّهار للرّب، عرضَت الأُخت وردة المَوضوع وقدمَّت الآنسة لارا وتركَت لَها مُهمّة إحياء هذا اللِّقاء الّذي تضمَّن محطّاتٍ أربَع وتقنيّاتٍ ونشاطاتٍ ركّزت كُلُّها على كيفيّة التّعامُل معَ الحالاتِ الصّعبة الّتي يُمكنُ لأيّ مُعلِّم أن يواجِهها.
في الإطارِ نفسهِ، ستُحيي الآنسة حايك دورةً أخرى تَتناولُ الحالاتِ الصّعبة في الصّفوفِ الثّانويّة وذلِكَ في السّابِع من شهر آذار 2015 فنطلُب مِن مُعلِّمي هذهِ الفئَة حفظ هذا التّاريخ والإنتساب قبل نهاية شهر شباط إذا أمكن.

 

وتستمرُّ المَسيرة في دوَل الخليج العربيّ

في إطارِ دوراتِ التّنشئةِ المُستدامَة في الدُّولِ العربيّة، توجّهتْ الأخت وردة إلى الكويت في 22 تشرين الأوّل 2014 حيثُ التقَت المُعلّمين وقامَت بتَدربيهِم على المنهجيّة النّاشِطة، مُركِّزةً على التنشئةِ الكتابيّة وكِتاب الرّابع أساسيّ. كما التقَت أيضاً المُنسقين وألقَت مُحاضرةً للأهل حولَ تحدّياتِ التّعلّيمِ المسيحيّ.

- التعليم في المدرسة
أولى الظواهر التي تطالعنا، أنّ التربية الدينية التي حدّدناها أعلاه قد انحسرت عن مفهومها الأصيل واقتصرت على التلقين والتعليم فتركّزت في المدرسة بعد أن تخلّفت الأسرة والرعية عن مهمّاتهما.
ومع أنّ المدرسة قد خلقت الجو الملائم ويسّرت انتشار التعليم الديني، فإنّها أورثته المشاكل التي تعانيها في مواجهات تغيرات العصر. ومشاكل التربية الأكاديمية في مدارسنا عديدة، سنكتفي بعرض سريع لبعضها.
- المدارس تغصّ بالأعداد، لا يستطيع المعلّم أن يتعرّف على أسماء تلاميذه حتى نهاية السنة. وهو يعطيهم معلومات يملأ بها رأسهم دون أن يحرّك فهمهم وذكاءهم، هو يشرح النظريات المختلفة ثم يدرسها التلاميذ ويُسمعونها دون إفساح المجال أمامهم للقاء بعضهم ببعض. فما حال التربية الإيمانية في هذا الوضع ؟ لا حوارً داخليًا ولا حوارً عائليًا بنّاء ما لم يكن ذا مردود مادي فوري.